Unser Alltag ist heute geprägt vom technologischen Fortschritt und den sich stetig weiter entwickelnden digitalen Medien. Heutige SchülerInnen wachsen also in einer Lebenswelt auf, in der digitale Inhalte wie Social-Media-Inhalte, Videospiele und schier unendliche Angebote auf Streaming-Plattformen ständig und überall verfügbar sind. Push-Benachrichtigungen auf den Smartphones informieren zu jeder Zeit über das immer in der Hosentasche verstaute Smartphone über die neusten Aktivitäten auf den von ihnen genutzten Plattformen. Das Handy meldet sich und schnell wird es gezückt, um die neusten Inhalte anzusehen. So können keine Neuigkeiten und Trends verpasst werden – praktisch, oder? Nicht ganz.
Diese Entwicklung hat nachweislich dazu geführt, dass die Aufmerksamkeitsspanne der heutigen SchülerInnen im Vergleich zu früheren Generationen deutlich gesunken ist. Im Kontext der Schule bedeutet dies konkret: Die Zeitspanne, in der die Lernenden das Unterrichtsgeschehen tatsächlich aktiv verfolgen und die Inhalte verarbeiten können, ist merklich kürzer geworden. Schulen und insbesondere Lehrkräfte werden dadurch vor eine besondere Herausforderung gestellt: Sie müssen die Unterrichtsmethoden so anpassen, dass die Aufmerksamkeit der Schülerinnen und Schüler bestmöglich gehalten wird, sodass sie die vermittelten Inhalte auch tatsächlich verarbeiten können. Diese Herausforderung ist keinesfalls zu unterschätzen! So kommt es beispielsweise auf der Plattform TikTok auf die ersten 1,5 Sekunden eines Videos an: Allein diese kurze Zeitspanne entscheidet darüber, ob die Aufmerksamkeit der UserInnen gewonnen und idealerweise auch gehalten wird.
Ein wichtige Maßnahme, die die Aufmerksamkeit der SchülerInnen positiv beeinflusst, ist die Nutzung von digitalen Technologien im Klassenzimmer. Denn durch digitale Unterrichtswerkzeuge, wie etwa eine digitale Tafel, können Lehrmaterialien in den Unterricht eingebaut werden, die sich der gewohnten Mediennutzung der SchülerInnen anpassen. Und das auf denkbar einfache und effiziente Weise!
In diesem Artikel erfahren Sie, inwieweit der Einsatz digitaler Unterrichtswerkzeuge der Aufmerksamkeitsspanne der Lernenden zugutekommen kann.
Mit digitaler Tafel & Co. dem Medienverhalten der SchülerInnen gerecht werden
Immer mehr Schulen in Deutschland erkennen die Notwendigkeit, ihre Unterrichtsmethoden an das Medienverhalten der SchülerInnen und die damit einhergehende gesunkene Aufmerksamkeitsspanne anzupassen. Digitale Tafeln, iPads und sonstige digitale Endgeräte sowie auch Online-Lernplattformen sind in vielen Bildungseinrichtungen zu unverzichtbaren Werkzeugen modernen Unterrichtens geworden.
Sie ermöglichen die Gestaltung interaktiver und dynamischer Lernerfahrungen, die das Interesse der SchülerInnen wecken und ihre Aufmerksamkeit mittels vielseitiger Multimedia-Präsentationen länger halten können. Gleichzeitig ergänzen diese Werkzeuge den Unterricht um spielerische Interaktionen die dank der an unserem ActivPanel vorinstallierten Apps – wie etwa dem bei Lehrkräften sehr beliebten Zufallsgenerator – kinderleicht integriert werden können.
Optimierung der Aufmerksamkeit durch digitale Lerninhalte
Es ist längst erwiesen, dass Schülerinnen und Schüler, die aktiv am Unterrichtsgeschehen teilnehmen, Informationen besser aufnehmen und länger behalten.
Die Integration digitaler Lerninhalte in den Unterricht kann weiter dazu beitragen, die Aufmerksamkeit der SchülerInnen und damit auch ihren Lernerfolg zu fördern. Durch die bereits erwähnten multimedialen Präsentationen, interaktive Übungen und Gamification-Techniken können die Unterrichtsstunden spannend und einprägsam gestaltet werden. Selbst sonst oft unliebsame und komplexe Fächer wie etwa Mathematik, Physik oder Chemie werden dank digitaler Aufbereitung der Lehrinhalte zu spannenden Lernerlebnissen!
Die Bereitstellung aufmerksamkeitsfördernder Inhalte ist dank der digitalen Tafel von Promethean in Kombination mit der hauseigenen, kostenfreien Unterrichtssoftware auf mehrere und vielseitige Arten möglich. So können digitale Lehrinhalte mit unterschiedlichen Multimedia-Elementen angereichert werden, wie etwa Videos, Illustrationen, Fotos und vielen weiteren aufmerksamkeitsstarken Medien. Dank des integrierten Chromium-Browsers sowie der Anbindung an den eigenen Cloud-Speicher können Sie als Lehrkraft im Handumdrehen auf diese Medien zugreifen und sie in Ihren Unterricht integrieren.
Digitale Tafel – Aufmerksamkeitsförderung mittels Kollaboration
Digitale Tafeln sind ein besonders effektives Instrument zur Förderung der Aufmerksamkeit im Unterricht, da sie das kollaborative Arbeiten in besonderer Weise ermöglichen. Dank Features wie der Touchscreen-Funktion mit bis zu 20 Berührungspunkten, der Timer-App sowie der vorinstallierten Screenshare-Anwendung können SchülerInnen ganz einfach in Gruppen kollaborieren und die Teamarbeit mithilfe aufmerksamkeitsfördernder Technologie erledigen und anschließend präsentieren.
Praxis-Tipp: So gewinnen Sie die Aufmerksamkeit der SchülerInnen nachhaltig
Für einen aufmerksamkeitsstarken Einstieg in Ihre Unterrichtsstunde ist der Einsatz eines visuellen Elements mit Überraschungs- oder Faszinations-Wirkung empfehlenswert.
Beginnen Sie Ihre Stunde mit einem interessanten Bild oder Video, das die Lernenden in das Thema der aktuellen Lektion einführt. Handelt es sich dabei um einen lustigen Sketch, oder eine Parodie – umso besser! Humor bringt gleich mehr Spaß und Dynamik in den Unterricht und verspricht eine länger anhaltende Aufmerksamkeit der Lernenden. Plattformen wie YouTube, oder Instagram sind für derartige Inhalte tolle Inspiratiosngeber.
Beenden Sie Ihre Stunde schließlich mit einer offenen Frage, einem Cliffhanger, den es in der nächsten Unterrichtseinheit aufzuklären gilt. Bekannt ist diese Taktik vor allem aus Serien und Filmen, aber auch von InfluencerInnen, die ihre Inhalte regelmäßig in den sozialen Medien veröffentlichen. Ein solches Vorgehen in Ihrem Unterricht spiegelt also den alltäglichen Medienkonsum der Lernenden wider und trägt so zu einer gesteigerten Aufmerksamkeit, mehr aktivem Interesse am Unterrichtsgeschehen und einem nachhaltigen Lernerfolg bei.
Digitales Lehren & Lernen, die Basis künftiger Lernerfolge
Die Anpassung der Schulen und insbesondere der Lehrkräfte an die sinkende Aufmerksamkeitsspanne der heutigen Schülerschaft stellt eine Herausforderung dar, ist jedoch notwendig, um den schulischen Erfolg derzeitiger und kommender digitaler Generationen zu gewährleisten. Durch den Einsatz von digitalen Tafeln und weiterer Technologien, sowie durch die Integration von interaktiven, digitalen Lerninhalten in den Unterrichtsalltag können Lernumgebungen geschaffen werden, die einer nachhaltigen Aufmerksamkeits- und Engagement-Steigerung der Schülerinnen und Schüler zuträglich sind.
Sie möchten mehr über die Gestaltung digitaler und wirkungsvoller Unterrichtserlebnisse erfahren? Wir unterstützen Sie gern!