Twitter im Unterricht nutzen. Wir berichteten bereits über die Planungen eines Schulfachs zum Thema „Medienkompetenz“ . Eines der in den Medien meistzitierten Social-Media-Plattformen in Deutschland ist Twitter. Der Kurznachrichtendienst ist das Zuhause von viralen Hashtags, aktuellen Nachrichten und Shitstorms. Ein Tweet über das aktuelle Weltgeschehen kann es bis in die Tagesschau oder andere Nachrichtensendungen schaffen, wird in Print-Medien abgedruckt und in Talkshows besprochen.
Twitter startete 2009 als Kurznachrichtendienst in Deutschland. Am Anfang konnten die NutzerInnen kleine Textnachrichten mit einer Mindestlänge von 140 Zeichen versenden. Es war ursprünglich eine digitale SMS, die dann öffentlich von allen Twitter-NutzerInnen gelesen werden konnten. Die ersten digitalen Textnachrichten wurden an eine Telefonnummer geschickt, die dann zu der Veröffentlichung im Internet führte. Diese Nachrichten heißen auf der Plattform „Tweets“ und können heute auch geteilt, kommentiert, zitiert oder mit Medieninhalten versehen werden. Ein Tweet bekommt dann Reichweite, wenn er einen aktuellen Trend-Hashtag benutzt. Genau hier besteht die Gefahr, dass wir den Umgang mit dieser Nachrichtenquelle lernen müssen.
Tweet-Besprechung im Unterricht
Es gibt mittlerweile historisch relevante Tweets von PolitikerInnen, SportlerInnen, MusikerInnen und KünstlerInnen, die sich in verschiedenen Unterrichtsfächern für eine Quellenanalyse eignen würden. Historisch Ereignisse können mit Hilfe von Tweets nachgezeichnet, beurteilt und eingeordnet werden. Dieser realitätsnahe Umgang mit der Social-Media-Plattform schärft verschiedene Fähigkeiten für die Medienarbeit. Die Bewertung von Quellen, die Einordnung in das Zeitgeschehen oder auch Zeitgefühl bestimmter Epochen lässt sich heute auch an dem Verhalten der NutzerInnen im Social-Media erklären.
Die Art der zu analysierenden Quellen wird sich im Zeitalter der Digitalisierung immer weiter verändern. Schon jetzt finden sich Rap-Texte in Schulbüchern, wie zum Beispiel der Songtext „Der Gastarbeiter“ von Eko Fresh. Dieser Songtext wird heute im Geschichtsunterricht besprochen, wenn es um das Osmanische Reich und die Türkei geht. Tweets, Facebook-Beiträge und Blog-Artikel sind moderne Zeitdokumente und von daher ist der Umstieg auf die digitale Tafel die perfekte Verknüpfung für den digitalen Klassenraum, um diese in den Unterricht zu integrieren.. Präsidenten werden bei Twitter blockiert weil ihr Verhalten auf der Plattform zu Unruhen geführt hat. PolitikerInnen verlassen ihre Ämter, weil Sie unbedacht einen Tweet in die Öffentlichkeit brachten, die dann die Karriere beendeten. Journalisten decken Skandale auf und werben zuerst auf Twitter mit den Ergebnissen. Twitter beeinflusst auf all diesen Wegen die Nachrichten und Geschehnisse des aktuellen Weltgeschehens.
Mit der digitalen Tafel das Social-Media in den Klassenraum bringen
Mit einer digitalen Tafel können LehrerInnen und SchülerInnen einen Tweet vor der gesamten Klasse sichtbar machen, damit dieser besprochen werden kann. Lassen Sie die SchülerInnen nach spannenden und relevanten Tweets zu Ereignissen recherchieren und analysieren gemeinsam Relevanz dieser Medien im historischen Kontext.
Inhalte von Twitter können für viele Schulfächer als Unterrichtsmaterial genutzt werden. Da die Tweets auch für die Website-BesucherInnen öffentlich sind die keinen Account besitzen, können Sie diese öffentlichen Kurznachrichten mit der Klasse besprechen. Gerade in den Fächern Politik und Geschichte finden Sie als LehrerIn viele moderne Quellen, die sich als Impulsgeber für Ihren Unterricht eignen. Es ergibt sich eine Sinnkette von Informationen, die zu einer tieferen Recherche in klassische Lehrmedien führen werden. Ein aktueller Tweet zum Einstieg führt direkt in das nächste Kapitel im Geschichtsbuch oder Politikbuch.
Mit der digitalen Tafel im Klassenzimmer erweitern Sie den Pool an Unterrichtsmaterialien mit allen freizugänglichen Medien aus dem Internet. Der Unterricht kann sich dem Medienverhalten der SchülerInnen anpassen. Lassen Sie Ihre SchülerInnen nach eigenen Tweets recherchieren und spiegeln Sie die Suchergebnisse, für jeden sichtbar, an der digitalen Tafel. Es fördert den Dialog, die gemeinsame Aufbereitung, die gesamte Interaktion im Klassenraum. Die digitale Tafel ist ein vielseitiges Werkzeug für den Einsatz von Medien im Unterricht. YouTube, Facebook, Instagram, Twitter und andere Plattformen sind längst Teil unserer Nachrichtenkultur geworden und es gilt mit diesen umzugehen. Die wissenschaftliche Arbeit mit den modernen Quellen hat längst begonnen.
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