La relation prof-élève a toujours été le pilier central de tout processus d’apprentissage. Or dans un paysage éducatif en constante évolution, nous voyons en effet chaque jour toujours plus de technologies et d’équipements numériques apparaître et transformer les salles de classe, l’importance de cette relation profondément humaine est souvent mise au second plan. Peut-être certains pensent-ils déjà qu’une intelligence artificielle (IA) pourrait remplacer rapidement les professeurs en vue de réduire les coûts éducatifs ? Ce serait une mauvaise approche, et une mauvaise utilisation des nouveaux outils à disposition. Au contraire : la relation prof-élève n’a jamais connu une époque aussi riche et charnière, avec des opportunités fascinantes pour offrir une éducation plus engageante, plus efficace et plus pédagogique.
Mais alors, comment renforcer la relation prof-élève ? Grâce à quelles méthodes et quels outils ? C’est ce que nous allons tout de suite détailler.
Les différents profils d’apprentissage
Avant toute chose, pour bien comprendre comment améliorer l’enseignement, il convient d’aborder les profils d’apprentissage. La relation prof-élève, c’est aussi une relation élève-prof. Jean-François Michel, spécialiste des méthodes pédagogiques, a identifié 7 profils d’apprentissage chez les étudiants, qui s’articulent autour de 2 niveaux.
Les profils d’identité des élèves
L’aimable : il est sociable, agréable et a tendance à travailler surtout pour plaire, que ce soit à ses professeurs ou à ses parents.
Le dynamique : il est actif et débrouillard, il tente de résoudre les problèmes par lui-même.
L’émotionnel : il est créatif et aime se démarquer, cependant il a tendance à laisser ses émotions prendre le dessus et à agir de façon trop théâtrale.
L’enthousiaste : il est passionné et n’hésite pas à le montrer, voyant toujours l’aspect positif, en revanche il n’apprécie guère la discipline et se frustre facilement.
L’intellectuel : introverti, il aime apprendre et est plutôt solitaire.
Le perfectionniste : il a horreur de mal faire et remarque toujours ce qu’il aurait pu améliorer, il a tendance à prendre son temps pour travailler.
Le rebelle : il ne veut pas montrer ses faiblesses et pour cela, n’hésite pas à provoquer la confrontation, il a tendance à être difficile à gérer.
Les profils de motivation
Qu’est-ce qui motivera l’élève à apprendre ? Autrement dit, quels éléments extérieurs conditionnent son intérêt ? Il existe 4 profils de motivation :
· quelle utilité ?
· vais-je apprendre quelque chose ?
· avec qui vais-je apprendre ?
· dans quel environnement vais-je apprendre ?
Les profils de compréhension
Ce second niveau concerne le mode d’intégration et de mémorisation des connaissances. Il existe 3 profils :
· compréhension auditive,
· compréhension visuelle,
· compréhension kinesthésique (apprendre en faisant, en bougeant son corps).
Il peut donc exister un grand nombre de combinaisons de profils d’apprentissage, ce qui peut compliquer la relation prof-élève.
Alt text: Chaque élève présente un profil d’apprentissage différent, en fonction de ses aspirations et compétences, il convient aux professeurs de savoir jouer avec.
Les 10 compétences de l’enseignant
Heureusement les professeurs ne sont pas démunis de leur côté. Tout le monde n’a pas vocation à être prof, et il est encore plus difficile d’être un bon enseignant. Le site de l’Éducation nationale recense d’ailleurs les compétences indispensables de l’enseignant, lesquelles sont :
1. Un esprit pédagogue
2. Un sens de l’écoute
3. Un sens de l’organisation
4. Un esprit créatif
5. Une maîtrise des outils pédagogiques
6. Une aptitude à la coopération
7. Une capacité à l’adaptation
8. Une bonne culture générale (et de la curiosité)
9. Un sens (bienveillant) de l’autorité
10. Une passion pour le métier
Florence Robine, directrice générale de l’enseignement scolaire, ajoute également un portrait type des nouveaux enseignants : « Je dirais que c’est un « praticien réflexif », en posture de recherche, qui fonde et ajuste son action sur l’évaluation des besoins et des progrès des élèves. Il pratique la différenciation pédagogique pour s’adapter à la diversité des élèves. Il utilise les outils numériques et les démarches de projet pour renforcer l’individualisation, l’interaction, la créativité et la collaboration entre les élèves. C’est un humaniste, un ingénieur, un bâtisseur : en donnant du sens à son métier, il ouvre la porte de l’avenir à ses élèves. »
Les différents types d’interaction en classe
La salle de classe est un lieu de partage unique, il est donc logique que la relation prof-élève évolue en fonction des interactions qui s’y déroulent, et en soit même un miroir. Pour une même classe, la relation peut être entièrement différente selon que les élèves s’adressent à une professeure d’histoire amusante, calme et enjouée dans ses explications ou à un professeur de Français strict, peu blagueur et prompt à ramener à l’ordre.
Une directrice de recherches de Paris III-Sorbonne nouvelle a distingué cinq catégories d’interaction : coopérative, personnelle, didactique, théâtralisée et compétitive. Son étude met également en avant que la matière enseignée a un impact direct sur les types d’interaction. Ainsi pour l’apprentissage d’une langue étrangère, il n’est pas inhabituel pour les élèves de prendre un certain temps de réflexion avant de répondre, voire parfois de prolonger une discussion, car pratiquer la langue est au cœur de la matière. Là encore, c’est aux enseignants de juger de la pertinence des interactions et d’intervenir si besoin. Si vous vous posez la question « comment être un bon prof ? », une partie de la réponse se trouve dans votre capacité à savoir manipuler les différents types d’interaction en classe afin qu’elles servent toujours votre pédagogie.
Tirer parti des outils TICE pour renforcer la relation prof-élève
Et quoi de mieux pour rester maître en classe que de contrôler certains des moyens d’interaction les plus engageants pour les élèves ? Les nouvelles technologies ont apporté aux enseignants de nombreux outils TICE capables d’améliorer, de transformer même parfois, la collaboration en classe. Grâce à ces équipements numériques, les professeurs peuvent plus facilement donner vie à leurs leçons, explorer des concepts complexes de manière visuelle et immersive, et surtout, stimuler la créativité de leurs élèves.
L’ENI en classe
L’écran numérique interactif (ENI), à l’instar de l’ActivPanel de Promethean, constitue une évolution formidable pour l’éducation. De par sa conception même, il est plus attrayant qu’un tableau noir et plus engageant qu’un tableau blanc. L’ENI est extrêmement polyvalent car doté de technologies avancées comme la lecture de contenus multimédia, la synchronisation de fichiers via le cloud, la possibilité de partager des documents sur les tablettes des élèves ou encore d’écrire sur l’écran en temps réel, etc. Il dispose également d’un système d’exploitation proche de celui des ordinateurs et tablettes, ce qui rend son utilisation très intuitive pour les professeurs comme pour les élèves.
La classe mobile
Meuble amovible contenant différents équipements informatiques modernes, la classe mobile a de nombreux atouts pour séduire. Nous avons déjà abordé dans un précédent article ce qui la caractérise, mais nous pouvons ici lister quelques-uns des points forts qui en font un choix pertinent pour la relation prof-élève : sa gestion facile qui laisse plus de temps aux interactions en classe, un équipement identique qui aide à réduire la fracture numérique entre élèves, un modèle qui favorise la création de groupes de travail, une synchronisation au réseau de l’établissement qui évite la mise à l’écart des élèves qui auraient oublié leurs affaires.
La caméra de visioconférence
La pandémie de Covid et les confinements ont révélé l’importance pour les élèves de voir et de pouvoir interagir avec leurs professeurs. Aujourd’hui, il apparaît donc essentiel pour les établissements d’être capables d’assurer des cours en distanciel avec les meilleurs outils, et une simple caméra de visioconférence en est le socle fondamental. Couplée à un logiciel de visioconférence comme Zoom ou Google Classroom, voire même avec un ENI, une caméra permet aux élèves comme aux enseignants de suivre un cours comme s’ils étaient dans la même pièce. Quoi de mieux pour renforcer la relation prof-élève ? Promethean propose un kit complet pour l’apprentissage en distanciel afin d’assurer la mise en place d’une classe virtuelle aussi pratique pour les apprenants que pour le professeur.
L’objectif de tout enseignant est de parvenir à créer un environnement éducatif qui captive l’esprit des élèves et les encourage à s’épanouir, tant sur le plan académique que personnel. La relation qu’un professeur entretient avec chacun des élèves varie selon le profil de ces derniers, mais également selon la méthode pédagogique. Il peut néanmoins se reposer sur des outils numériques, tels que les écrans numériques interactifs, pour appuyer son enseignement et le rendre plus engageant. L’intégration judicieuse de ces nouvelles technologies vise à rendre l’éducation non seulement plus efficace sur le plan pédagogique, mais aussi à aider les apprenants à penser de manière critique, à collaborer de manière créative et à résoudre les problèmes de manière innovante. Et tout cela contribue à renforcer la relation qui unit prof et élève.
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