| « Toute technologie suffisamment avancée est indiscernable de la magie », écrivait en 1973 Arthur Charles Clarke, auteur britannique de science-fiction, à qui l’on doit notamment 2001 : L’Odyssée de l’espace. |
Et il est vrai que depuis, certaines technologies se sont plus fait remarquer par leur côté magique que par les composants techniques qui les rendent possibles. La raison est peut-être due aux nombreuses possibilités que leurs fonctionnalités peuvent apporter, et aux révolutions qu’elles semblent être en mesure d’insuffler. Dans les salles de classe par exemple, l’intégration croissante des technologies numériques a entraîné une transformation informatique sans précédent pour l’éducation. C’est notamment le cas des écrans numériques interactifs (ENI), qui émergent comme un acteur majeur de cette révolution. Ils marquent en effet une avancée significative dans l’enseignement et offrent de nouvelles opportunités pour dynamiser l’apprentissage.
À l’inverse de certains outils technologiques scolaires ou en comparaison avec les vidéoprojecteurs et les tableaux blancs interactifs (TBI), les ENI combinent des écrans tactiles avec des fonctionnalités avancées, pour permettre aux enseignants et aux élèves d’interagir très facilement avec.
Ces dispositifs novateurs bénéficient d’une technologie tactile de pointe, d’une résolution améliorée et d’une interface utilisateur intuitive, et représentent une progression naturelle vers une expérience encore plus immersive. Les ENI redéfinissent les normes de l’enseignement, ouvrant la voie à une expérience d’apprentissage plus enrichissante.
Du TBI à l’ENI : qu’est-ce qui change ?
Les TBI et les ENI possèdent deux approches distinctes en matière d’innovations technologiques éducatives. S’ils facilitent tous deux l’interaction et la collaboration en classe, chacun dispose de caractéristiques propres.
TBI VS ENI, voici leurs principales distinctions :
La configuration matérielle
Les tableaux blancs interactifs se composent d’un tableau blanc conventionnel associé à une interface numérique interactive qui permet aux enseignants et aux élèves d’interagir avec le contenu affiché à l’aide de stylets ou de dispositifs de pointage. Les écrans numériques interactifs, eux, sont des écrans tactiles autonomes qui offrent une interaction directe sans nécessiter de dispositifs supplémentaires. L’ActivPanel LX peut être branché sur un ordinateur portable via un simple câble USB-C, et ainsi dupliquer le contenu de l’ordinateur sur un écran interactif grand format.
Design et installation
Sur le plan de la conception physique, les ENI se distinguent par leur polyvalence en matière d’installation. Ils offrent une configuration flexible et s’adaptent à tous les espaces de travail, tandis que les TBI, généralement fixés sur un espace mural dédié, sont limités par la disposition préalable de la salle de classe. Cette contrainte inhérente aux TBI restreint donc la flexibilité d’installation, et peut compromettre la visibilité pour certains élèves, selon leur position dans la classe.
Les technologies interactives
Les TBI impliquent nécessairement l’utilisation de stylets ou d’appareils de pointage pour interagir avec le contenu affiché. À la différence des ENI qui sont dotés de surfaces tactiles capacitives et qui permettent une interaction directe avec les doigts, pour des échanges plus naturels. Grâce à la réactivité tactile rapide et à la grande précision de la détection des mouvements, les élèves et les instituteurs peuvent interagir à l’aide de gestes simples comme le glissement, le pincement et le zoom, pour une expérience 100 % immersive.
Les usages
Les ENI proposent un panel d’usages variés, pouvant être utilisés comme tableaux interactifs ou comme écrans d’affichage autonomes. Dans un contexte éducatif, cette polyvalence pédagogique offerte aux enseignants est très largement mise en exergue pour la création de leçons dynamiques et la garantie d’un travail collaboratif. Plusieurs élèves peuvent même utiliser l’écran de manière simultanée.
Les accessoires annexes
Les TBI sont peu pratiques à transporter d’une salle à une autre. En revanche, les écrans numériques interactifs peuvent être fixés au mur ou bien sur un support mobile, ce qui leur confère plus de flexibilité. De plus, dépourvus de pièces mobiles, les ENI profitent d’une durée de vie étendue et sont d’une grande robustesse. Ces écrans sont résistants à l’usure quotidienne ainsi qu’aux diverses conditions environnementales.
En résumé, l’ENI représente une technologie polyvalente qui dépasse la simple projection de contenus, stimulant l’interaction, la créativité et la personnalisation, quel que soit le contexte de travail choisi.
Ces distinctions pourraient induire les choix d’achat en faveur des écrans numériques interactifs (ENI) qui apparaissent aujourd’hui comme la relève des TBI.
L’Écran Numérique Interactif : une méthode d’enseignement inédite
Les écoles adoptent de plus en plus rapidement les ENI. Par ailleurs, cet équipement s’inscrit dans la tendance plus large de l’intégration des Technologies de l’Information et de la Communication dans l’éducation (TICE). Ces dispositifs, adaptés à tous les contextes d’apprentissage, font leur apparition dans les écoles maternelles, primaires, secondaires et même dans certaines universités. Et les témoignages confirment une amélioration de l’interactivité et de l’engagement des élèves.
Une interactivité avancée
Avec son écran capacitif, l’ENI favorise une interaction plus fluide grâce à une technologie tactile avancée, pour une expérience proche de celle des dispositifs mobiles, qui favorise l’acquisition de savoirs fondamentaux comme compter, lire et écrire. En s’adaptant rapidement à ce nouvel outil informatique, les élèves développent une curiosité accrue et manifestent une participation plus active. En diffusant par exemple sur l’écran un court dessin animé éducatif au sujet des premières formes de vie sur Terre, l’instituteur est sûr de captiver pleinement l’attention de ses élèves.
Des ressources variées
Les ENI offrent une qualité visuelle exceptionnelle, permettant l’affichage de textes, d’images, d’animations et de vidéos avec une netteté sans précédent, ce qui contribue à rendre chaque leçon plus captivante et simplifie l’assimilation des connaissances. Le nouvel ActivPanel LX de Promethean dispose par exemple d’une résolution 4K pour une qualité d’image optimale.
Une pédagogie collaborative
Les fonctionnalités de partage d’écran (avec le module OPS-A pour l’ActivPanel LX) et de collaboration en temps réel facilitent le travail d’équipe et encouragent les élèves à réfléchir dans une dynamique collective, et donc à devenir acteurs de leur propre apprentissage. Elles favorisent un environnement pédagogique participatif et augmentent les interactions. Ainsi, un instituteur peut faire passer deux élèves à l’écran afin qu’ils résolvent, ensemble, un problème de mathématiques sous forme de jeu éducatif via le logiciel ActivInspire.
La flexibilité du contenu
Les professeurs peuvent ajuster le contenu enseigné en temps réel, en fonction des besoins spécifiques de chaque niveau de classe, pour une approche pédagogique personnalisée qui respecte l’individualité.
L’intégration croissante du numérique dans l’enseignement élémentaire est cruciale, ouvrant la voie à de nombreuses possibilités d’amélioration de l’expérience d’apprentissage. Les outils numériques, quels qu’ils soient, créent des environnements interactifs, tiennent compte des facilités et des difficultés propres à chacun. La mise à disposition de ressources en ligne, l’utilisation de logiciels éducatifs et de plateformes d’apprentissage, ainsi que l’introduction d’outils numériques, représentent autant d’initiatives visant à élargir l’accès à l’information, ainsi qu’à favoriser le développement effectif de compétences essentielles, comme la recherche, l’analyse et la collaboration.
L’intérêt de cet outil d’enseignement révolutionnaire, le gouvernement français l’a bien compris. Le plan « Territoires numériques éducatifs » (TNE) permet par exemple la mise à disposition d’équipements numériques comme ressources pédagogiques dans certains départements français. En 2023, entre février et avril, la ville de Marseille a ainsi pu équiper 470 de ses écoles.
L’ENI : un investissement stratégique
Bien que les ENI représentent un investissement initial plus important que les TBI, il est essentiel de prendre en considération le coût à long terme. En raison de leur durée de vie prolongée, de coûts de maintenance réduits et de fonctionnalités avancées, les écrans numériques interactifs se positionnent comme une alternative économique et durable pour les établissements scolaires. Avec l’aide de diverses initiatives gouvernementales, telles que le Plan numérique pour l’Éducation ou le Plan de Relance Continuité Pédagogique (105 millions d’euros pour l’équipement de base, incluant un outil de vidéoprojection), l’accessibilité à ces technologies est simplifiée. Actuellement, la stratégie numérique pour l’éducation 2023-2027 met l’accent sur la mise à disposition de ressources numériques pertinentes et des formations associées pour tous les enseignants.
Les établissements scolaires doivent se montrer disposés à investir dans ces technologies émergentes, afin de préparer les élèves aux défis futurs et aux évolutions des besoins de la société. En offrant une expérience d’apprentissage interactive, immersive et personnalisée, les ENI comme l’ActivPanel LX se positionnent comme la relève logique du vidéoprojecteur pour écran classique et du tableau blanc interactif à l’école. Simples d’utilisation, adaptables et économiques, les ENI s’intègrent parfaitement aux infrastructures scolaires existantes, pour une expérience complète et performante.
Faites de chaque leçon une expérience immersive et engageante et révolutionnez vos méthodes pédagogiques.
Pour en savoir plus sur les écrans numériques interactifs et les autres avantages à passer d’un TBI à un ENI, n’hésitez pas à consulter la page produit du nouvel ActivPanel LX de Promethean.
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