В рамках глобальной инициативы, направленной на понимание того, что на самом деле происходит с технологиями в школах,  в разных странах мира проводим исследование «Состояние технологий в образовании» направленное на выявление основных тенденций в использовании образовательных технологий и выявление возможностей для прогресса.

Promethean впервые запустил свое исследование о состоянии технологий в образовании в России. В условиях все большего роста использования технологий в образовании, Promethean осознает важность предоставления права голоса реальным преподавателям.

В конечном счете, выводы, полученные в ходе исследования, помогут сформировать будущее образовательных технологий в России и приведут к положительным результатам как для учеников, так и для учителей.

Уже пять лет такое исследование ежегодно проводят в Великобритании Ежегодные отчеты Promethean о состоянии технологий в образовании отражают изменения в образовательном ландшафте Великобритании и то, как школы изменили свои стратегии для адаптации в постоянно меняющейся образовательной среде.

Краткий обзор тенденций, выявленных за 5 лет опроса в Великобритании:

Взаимодействие с технологиями растет

  • В этом году все больше преподавателей стали активно использовать технологии, и это оказалось бесценным для поддержания темпа и качества обучения во время изоляции.
  • Однако руководители школ до сих пор не считают, что это приоритетная задача. Учебный план, результаты тестирования и достижения — самые важные цели, и почти 80% преподавателей согласны с ними.
  • Что касается обновления технологий и обучения учителей, то они неизменно оказываются ниже всех остальных приоритетов.
  • И это несмотря на растущее число тех, кто признает важность применения технологий  в образовательном процессе- до 22% в прошлом году с 9% в 2017 году.

Станет ли Edtech приоритетом школы в 2021?

Хотите всесторонний анализ и мнение коллег о состоянии технологий в образовании России, чтобы подготовить сильную стратегию на будущее?

Запишитесь, чтобы первым получить отчет «Состояние технологий в образовании. Россия».