Webinar progetto classi virtuali della Regione Lazio e risorse nazionali

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Con l’Avviso “Progetto Classi Virtuali” del 6 marzo 2020 la Regione Lazio, considerata la situazione di emergenza connessa alla propagazione del COVID- 19, ha inteso adottare una misura integrativa per garantire l’accesso alla didattica degli studenti delle scuole secondarie di secondo grado statali e paritarie e della IeFP (Istruzione e Formazione Professionale). Nel frattempo anche il Ministero dell’Istruzione ha emanato il D.M. 187 del 26 marzo 2020 per il riparto a favore delle istituzioni scolastiche delle risorse per l’acquisto di piattaforme e strumenti digitali, dispositivi digitali e connettività di rete e formazione del personale scolastico e ha pubblicato l’avviso rivolto alle scuole del primo ciclo per l’allestimento di centri scolastici digitali e per favorire l’attrattività e l’accessibilità anche nelle aree rurali ed interne.

Il webinar “Progetto Classi Virtuali della Regione Lazio e le risorse nazionali: quali procedure e come utilizzare al meglio i fondi per le scuole”, organizzato da Promethean, in collaborazione con Dotslot, sarà l’occasione per dirigenti scolastici, dirigenti amministrativi, docenti e animatori digitali per approfondire quali siano le procedure di evidenza pubblica più opportune per cogliere al meglio le opportunità del mercato per l’acquisto dei beni ed attrezzature per fare una classe virtuale e dei servizi e attività di animazione rivolte ai docenti, per la formazione sull’uso di strumenti per la didattica a distanza.

**Relatori**

Mario Corradi, Promethean
Antonio Tappi, ADR Consulting
Riccardo D’Angelo, IT Manager Istituto Candia di Seregno
Maurizio Martini, Basco Bazar
Fabrizio Marra de Scisciolo, Avvocato

Sarà ospite del webinar anche un dirigente scolastico del Lazio.

**Quando?**

Mercoledì 29 aprile, dalle 16.00 alle 17.00.

**Come iscriversi?**

Clicca qui per registrarti al webinar.

Il giorno prima ti manderemo un’email di riepilogo con tutti i dettagli.

A presto!
Il team Promethean Italia

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