{"id":152203,"date":"2023-01-31T19:45:38","date_gmt":"2023-01-31T19:45:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.prometheanworld.com\/?post_type=blogs&#038;p=152203"},"modified":"2023-01-31T19:45:39","modified_gmt":"2023-01-31T19:45:39","slug":"la-ludification-de-lapprentissage-dans-les-ecoles-astuces-et-interets","status":"publish","type":"blogs","link":"https:\/\/www.prometheanworld.com\/fr\/centre-de-ressources\/blogs\/la-ludification-de-lapprentissage-dans-les-ecoles-astuces-et-interets\/","title":{"rendered":"<strong>La ludification de l&rsquo;apprentissage dans les \u00e9coles : astuces et int\u00e9r\u00eats<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n<p>Depuis plusieurs ann\u00e9es, nous observons un ph\u00e9nom\u00e8ne de ludification dans certains secteurs de la soci\u00e9t\u00e9. Par exemple, les marques permettent souvent aux consommateurs de cumuler des points de fid\u00e9lit\u00e9, des badges r\u00e9compenses ou encore des r\u00e9ductions \u00e0 mesure de leur visite et achat en magasin. Dans l\u2019\u00e9ducation, la ludification existe depuis bien longtemps sous la forme de syst\u00e8me de r\u00e9compenses, avec l\u2019usage des \u00ab&nbsp;bons points&nbsp;\u00bb et des \u00ab&nbsp;vignettes&nbsp;\u00bb. Mais gr\u00e2ce \u00e0 <a href=\"https:\/\/www.prometheanworld.com\/fr\/centre-de-ressources\/blogs\/les-nouvelles-tendances-de-ledtech-en-2022\/\">l\u2019essor de l\u2019EdTech<\/a>, cette approche dispose d\u00e9sormais de nombreux outils num\u00e9riques interactifs pour renforcer l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves, et faciliter l\u2019enseignement.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-comment-se-definit-la-ludification\">Comment se d\u00e9finit la ludification\u00a0?<\/h3>\n\n\n\n<p>La ludification, aussi appel\u00e9e gamification par anglicisme, consiste \u00e0 exploiter des \u00e9l\u00e9ments de design de jeu dans des contextes de non-jeu. Ces \u00e9l\u00e9ments peuvent prendre la forme de badges, de tableaux de scores, de barres de progression, de syst\u00e8mes de collaboration ou encore d\u2019un temps chronom\u00e9tr\u00e9. Chacun de ses \u00e9l\u00e9ments doit servir \u00e0 proposer une m\u00e9canique diff\u00e9rente&nbsp;: le badge pour mettre en valeur un accomplissement, le tableau de scores pour mettre en comp\u00e9tition des participants, le chronom\u00e8tre pour des exercices de vitesse, etc. La ludification a pour objectif de favoriser l\u2019apprentissage par le jeu.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-quels-sont-les-interets-de-la-ludification-en-classe\">Quels sont les int\u00e9r\u00eats de la ludification en classe\u00a0?<\/h2>\n\n\n\n<p>Quel que soit l\u2019\u00e9l\u00e9ment choisi par le professeur parmi ceux cit\u00e9s pr\u00e9c\u00e9demment, le jeu p\u00e9dagogique qui en d\u00e9coule repr\u00e9sente un levier de motivation et d\u2019attention pour les \u00e9l\u00e8ves. En effet, l\u2019utilisation de ressorts ludiques favorise l\u2019engagement de la classe, qui se retrouve unie et activement impliqu\u00e9e dans une activit\u00e9.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Une ludification bien pr\u00e9par\u00e9e par un enseignant lui permet de mettre \u00e0 contribution l\u2019engagement de sa classe au cours du jeu pour&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>transmettre efficacement un savoir p\u00e9dagogique, gr\u00e2ce \u00e0 des activit\u00e9s qui appliquent concr\u00e8tement des concepts,<\/li>\n\n\n\n<li>personnaliser l\u2019apprentissage par classe ou\/et par \u00e9l\u00e8ve, des groupes d\u2019\u00e9l\u00e8ves peuvent ainsi s\u2019affronter avec des questions adapt\u00e9es \u00e0 leurs niveaux,<\/li>\n\n\n\n<li>favoriser la collaboration et la coh\u00e9sion entre \u00e9l\u00e8ves, ainsi que les \u00e9changes et la confrontation d\u2019opinions,<\/li>\n\n\n\n<li>rassembler des observations sur l\u2019assimilation des connaissances,<\/li>\n\n\n\n<li>lutter contre la peur de l\u2019\u00e9chec en d\u00e9dramatisant les erreurs, car \u00ab\u00a0apr\u00e8s tout, ce n\u2019est qu\u2019un jeu, gr\u00e2ce auquel une le\u00e7on peut \u00eatre retenue\u00a0\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2119\" height=\"1414\" src=\"https:\/\/cdn.prometheanworld.com\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/18150326\/GettyImages-888791812-2-1.jpg\" alt=\"Deux enfants travaillent ensemble sur un jeu p\u00e9dagogique de CP.\" class=\"wp-image-152221\" srcset=\"https:\/\/cdn.prometheanworld.com\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/18150326\/GettyImages-888791812-2-1.jpg 2119w, https:\/\/cdn.prometheanworld.com\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/18150326\/GettyImages-888791812-2-1-768x512.jpg 768w, https:\/\/cdn.prometheanworld.com\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/18150326\/GettyImages-888791812-2-1-1536x1025.jpg 1536w, https:\/\/cdn.prometheanworld.com\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/18150326\/GettyImages-888791812-2-1-2048x1367.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 2119px) 100vw, 2119px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-un-impact-positif-sur-les-resultats-et-sur-la-motivation-des-eleves\">Un impact positif sur les r\u00e9sultats et sur la motivation des \u00e9l\u00e8ves<\/h2>\n\n\n\n<p>Les effets positifs de la ludification ont \u00e9t\u00e9 mis en avant <a href=\"https:\/\/www.reseau-canope.fr\/agence-des-usages\/impact-de-la-ludification-des-sequences-de-cours-sur-la-motivation.html\">par plusieurs \u00e9tudes<\/a>. En 2016, des chercheurs ont utilis\u00e9 deux plateformes qui distribuent des badges selon l\u2019engagement \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves \u00e2g\u00e9s de 13 et 14 ans. <a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/abs\/pii\/S0747563215302363?via%3Dihub\">Les r\u00e9sultats<\/a>(*) ont montr\u00e9 que les \u00e9l\u00e8ves ayant re\u00e7u plus de badges gr\u00e2ce \u00e0 leur participation en classe ont obtenu de meilleures performances moyennes. Il convient cependant de noter que certaines \u00e9tudes ont obtenu des <a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/abs\/pii\/S0360131517302506?via%3Dihub\">r\u00e9sultats plus mitig\u00e9s<\/a>(*) quant \u00e0 l\u2019impact des badges sur les performances et l\u2019engagement. Dans tous les cas, l\u2019auto-d\u00e9termination des \u00e9l\u00e8ves semble \u00eatre un pr\u00e9requis primordial pour une mise en \u0153uvre efficace de la ludification.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-les-8-elements-de-la-ludification\">Les 8 \u00e9l\u00e9ments de la ludification<\/h2>\n\n\n\n<p>Si vous souhaitez d\u00e9velopper la ludification dans votre classe, vous devez avant tout conna\u00eetre les concepts inh\u00e9rents au jeu. Pour cela, vous pouvez vous r\u00e9f\u00e9rer au <a href=\"https:\/\/gamificationsphere.wordpress.com\/2016\/05\/07\/le-modele-octalysis\/\">mod\u00e8le Octalysis<\/a>, \u00e9labor\u00e9 par Yu-Kai Chou,&nbsp; pionnier de la ludification au sens moderne depuis 2003. \u00c0 travers ce mod\u00e8le, Yu-Kai Chou propose d\u2019\u00e9valuer le degr\u00e9 de ludification d\u2019une activit\u00e9 selon huit concepts&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>Le sens \u00e9pique<\/strong> : il s\u2019agit de donner du sens \u00e0 une action, de donner l\u2019impression que le joueur a \u00e9t\u00e9 \u00ab&nbsp;choisi&nbsp;\u00bb pour une mission qui le d\u00e9passe, par exemple \u00eatre le mod\u00e9rateur d\u2019un d\u00e9bat.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Le d\u00e9veloppement et l\u2019accomplissement<\/strong>&nbsp;: il s\u2019agit de valider des comp\u00e9tences, une progression ou le fait d\u2019avoir surmont\u00e9 un d\u00e9fi, par exemple r\u00e9ussir sa premi\u00e8re division au tableau devant la classe.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>L\u2019autonomie de la cr\u00e9ativit\u00e9 et le feedback&nbsp;<\/strong>: il s\u2019agit de voir les am\u00e9liorations de ses capacit\u00e9s suite \u00e0 plusieurs essais cr\u00e9atifs, si possible avec les retours d\u2019enseignants, par exemple pour un jeu p\u00e9dagogique en maternelle cela peut \u00eatre de d\u00e9couvrir la couleur verte en m\u00e9langeant de la peinture jaune et bleue.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>La propri\u00e9t\u00e9 et la possession&nbsp;<\/strong>: il s\u2019agit de renforcer l\u2019engagement \u00e0 travers l\u2019obtention d\u2019un certain statut ou badge, par exemple r\u00e9unir dix images qui forment une plus grande image en r\u00e9ussissant dix exercices sans faute.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>L\u2019influence sociale et le relationnel&nbsp;<\/strong>: il s\u2019agit d\u2019encourager le travail d\u2019\u00e9quipe ou de comp\u00e9tition, par exemple en r\u00e9unissant des groupes qui peuvent se reconna\u00eetre gr\u00e2ce \u00e0 une couleur, un cri de ralliement ou des signes de salutation.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>La raret\u00e9 et l\u2019impatience<\/strong> : il s\u2019agit de vouloir obtenir quelque chose pr\u00e9alablement impossible \u00e0 avoir, par exemple pour un jeu p\u00e9dagogique en ligne cela peut \u00eatre de forcer l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 r\u00e9soudre un exercice puis de devoir attendre un moment avant d\u2019acc\u00e9der \u00e0 un nouvel exercice (et aux r\u00e9compenses qui vont avec).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>La curiosit\u00e9 et l\u2019impr\u00e9visibilit\u00e9<\/strong> : il s\u2019agit de donner envie de d\u00e9couvrir la suite sans que l\u2019\u00e9l\u00e8ve ne sache ce qui l\u2019attend, par exemple avec une s\u00e9rie de diapositives montrant des personnages historiques \u00e0 identifier.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Le pr\u00e9judice et la pr\u00e9vention<\/strong> : il s\u2019agit de d\u00e9dramatiser les erreurs des \u00e9l\u00e8ves, qui sont l\u00e0 pour apprendre et feront donc immanquablement face \u00e0 l\u2019\u00e9chec, sans que cela ne soit r\u00e9ellement critique pour leur avenir.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Selon Yu-Kai Chou, ces concepts de ludification peuvent \u00eatre appliqu\u00e9s \u00e0 tous les niveaux en soci\u00e9t\u00e9&nbsp;: de l\u2019\u00e9cole \u00e0 l\u2019entreprise. Une activit\u00e9 parfaitement \u00ab&nbsp;ludifi\u00e9e&nbsp;\u00bb est une activit\u00e9 qui s\u2019appuie sur chacun de ces huit concepts.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/qaPqAohDd0G4d0Q_kMc5Q1sxGgFatMO-KOIhPmnd4yvKRKTdD_4fAKweBwoEWi4KbxJAWpIvzaOaV8pDMac964DMBZsyzSQO7lDiyT3dSrkYncEPH0I_sE7cBqxhRisgAQsRGR-UO6g5aNamRar4TQ\" alt=\"Le mod\u00e8le Octalysis, avec ses huit concepts de ludification.\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-quels-outils-pour-mettre-en-place-la-ludification-a-l-ecole\">Quels outils pour mettre en place la ludification \u00e0 l\u2019\u00e9cole\u00a0?<\/h2>\n\n\n\n<p>Maintenant que vous connaissez les principes de la ludification, vous pouvez faire preuve d\u2019imagination pour les appliquer en cours. D\u2019autant plus que, comme nous l\u2019avons \u00e9voqu\u00e9, les outils num\u00e9riques peuvent grandement faciliter l\u2019approche ludique.<\/p>\n\n\n\n<p>Les logiciels \u00e9ducatifs, comme <a href=\"https:\/\/www.prometheanworld.com\/fr\/produits\/logiciel-denseignement\/activinspire\/\">ActivInspire<\/a> et <a href=\"https:\/\/www.prometheanworld.com\/fr\/produits\/logiciel-denseignement\/classflow\/\">ClassFlow<\/a>, permettent de cr\u00e9er rapidement et facilement des quizz qui peuvent servir \u00e0 la ludification. Les questionnaires cr\u00e9\u00e9s peuvent \u00e9galement \u00eatre partag\u00e9s sur les \u00e9crans num\u00e9riques des \u00e9l\u00e8ves ou sur l\u2019\u00e9cran num\u00e9rique interactif (ENI) de la classe, ainsi qu\u2019avec des coll\u00e8gues via le cloud. Le support num\u00e9rique simplifie par ailleurs la modification en direct, puisqu\u2019il suffit de remplacer une image ou un mot gr\u00e2ce \u00e0 un simple glisser-d\u00e9poser pour ne pas casser le rythme en classe, ou pour moderniser le questionnaire de l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente.<\/p>\n\n\n\n<p>Bien entendu, les outils num\u00e9riques restent des supports qui ne peuvent remplacer le r\u00f4le ni les explications des enseignants. Ces derniers sont d\u2019ailleurs responsables de d\u00e9finir l\u2019objectif d\u2019apprentissage de chaque jeu p\u00e9dagogique afin d\u2019en maximiser les enseignements.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Trois conseils pour appliquer la ludification des apprentissages dans vos cours<\/strong><br><br>Choisissez les \u00e9l\u00e9ments de ludification en rapport avec l\u2019activit\u00e9 p\u00e9dagogique\u00a0: un tableau de points pour inciter au challenge ou \u00e0 l\u2019accomplissement d\u2019un objectif, un minuteur pour inciter \u00e0 la r\u00e9flexion rapide, un titre ou un objet \u00e0 faire passer quand un \u00e9l\u00e8ve r\u00e9pond correctement, etc.<br><br>Adaptez ces \u00e9l\u00e9ments selon vos \u00e9l\u00e8ves\u00a0: un jeu p\u00e9dagogique en CP bas\u00e9 sur des r\u00e9ponses rapides \u00e0 des exercices de calcul mental n\u2019est pas adapt\u00e9, car \u00e0 ce niveau les \u00e9l\u00e8ves commencent \u00e0 peine \u00e0 apprendre cette m\u00e9thode, leur imposer la vitesse risque donc de g\u00e9n\u00e9rer des frustrations.<br><br>Soyez attentif aux baisses de motivation\u00a0: vous ne pouvez pas proposer toujours la m\u00eame activit\u00e9, et il conviendra de proposer r\u00e9guli\u00e8rement un nouvel \u00e9l\u00e9ment de ludification accompagn\u00e9 de nouvelles m\u00e9caniques de jeu pour remotiver la classe.<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2309\" height=\"1299\" src=\"https:\/\/cdn.prometheanworld.com\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/18150326\/GettyImages-1265582148-7-1-1.jpg\" alt=\"La ludification permet aux enseignants de personnaliser l\u2019apprentissage tout en analysant l\u2019assimilation des connaissances.\" class=\"wp-image-152236\" srcset=\"https:\/\/cdn.prometheanworld.com\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/18150326\/GettyImages-1265582148-7-1-1.jpg 2309w, https:\/\/cdn.prometheanworld.com\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/18150326\/GettyImages-1265582148-7-1-1-768x432.jpg 768w, https:\/\/cdn.prometheanworld.com\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/18150326\/GettyImages-1265582148-7-1-1-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/cdn.prometheanworld.com\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/18150326\/GettyImages-1265582148-7-1-1-2048x1152.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 2309px) 100vw, 2309px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>La ludification des apprentissages se r\u00e9pand de plus en plus, et \u00e0 tous les niveaux d\u2019enseignement. Pour les professeurs, il s\u2019agit d\u2019une nouvelle approche de cours, qui vient compl\u00e9ter les cours magistraux traditionnels tout en stimulant l\u2019engagement, la coop\u00e9ration et la cr\u00e9ativit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves. Et pour ces derniers, il s\u2019agit de mettre en pratique de fa\u00e7on amusante des concepts afin de mieux les assimiler. L\u2019un des avantages des jeux p\u00e9dagogiques est qu\u2019ils peuvent exister sous de multiples formes et formats. Gr\u00e2ce aux logiciels \u00e9ducatifs et outils num\u00e9riques, aussi nombreux que complets, ils disposent d\u00e9sormais de supports particuli\u00e8rement propices \u00e0 l\u2019interaction.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour en savoir plus sur l\u2019utilisation en classe de jeux p\u00e9dagogiques \u00e0 partir de logiciels \u00e9ducatifs et d\u2019\u00e9crans num\u00e9riques interactifs Promethean, <a href=\"https:\/\/www.prometheanworld.com\/fr\/acheter-promethean\/demander-une-demo\/\">prenez contact avec l\u2019un de nos conseillers d\u00e8s aujourd&rsquo;hui<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Lire plus d\u2019articles sur le m\u00eame sujet&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.prometheanworld.com\/fr\/centre-de-ressources\/blogs\/les-6-avantages-des-logiciels-pedagogiques-en-classe-a-commencer-par-la-participation-en-ligne\/\">Les 6 avantages des logiciels p\u00e9dagogiques en classe, \u00e0 commencer par la participation en ligne<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.prometheanworld.com\/fr\/centre-de-ressources\/blogs\/ecole-numerique-comment-les-etablissements-se-digitalisent-ils\/\">\u00c9cole num\u00e9rique : comment les \u00e9tablissements se digitalisent-ils ?<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>(*) Ces \u00e9tudes ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9es au Br\u00e9sil et en Allemagne, et leurs r\u00e9sultats ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s en anglais. Il n\u2019existe pas encore de traduction fran\u00e7aise de ces r\u00e9sultats.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":152252,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false},"resource_categories":[666,758,755,754,668],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v22.5 (Yoast SEO v22.5) - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>La ludification de l&#039;apprentissage \u00e0 l&#039;\u00e9cole : astuces et int\u00e9r\u00eats &#8211; 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