Cet article propose aux enseignants des pistes pédagogiques exploitables rapidement avec les outils numériques. Connaître le fonctionnement de l’outil Spinner et apprivoiser les usages possibles en classe permettent de mobiliser davantage les élèves, notamment lors des phases collectives.

L’outil Spinner, un outil simple pour augmenter l’engagement des élèves.

Avant de rentrer dans le vif du sujet, il est important de savoir que les activités présentées à l’aide de l’outil Spinner, présent à partir de la version 4 des écrans numériques interactifs ActivPanel de Promethean, peuvent être transposées en partie avec une autre roue aléatoire. Donc, pas de panique si vous n’avez pas encore d’écran Promethean ! Pour les personnes ayant un vidéo-projecteur, l’astuce est simple. Rendez-vous sur le site https://pickerwheel.com/ et en quelques clics, il vous sera facile de créer et de paramétrer une roue. Bien sûr, certaines options différent mais le principe et les outils principaux restent les mêmes. Vous voilà enfin prêt à capter l’attention de vos élèves !

Ludifier ou gamifier, qu’est-ce que c’est ?

Les mots gamification et ludification sont très utilisés de nos jours. Si l’on se base sur la définition de Wikipédia, nous apprenons qu’il s’agit de « l’utilisation des mécanismes du jeu dans d’autres domaines ». Dans notre cas, ce sera pour l’apprentissage. Alors, comment tirer profit de ces mécaniques de jeu en classe ? Quels sont les outils à votre disposition ? Il est clair que l’entrée du numérique dans vos classes vous aidera à intégrer cette dimension ludique.

Voyons plus en détails comment utiliser l’un de ces instruments à portée de clic : la roue aléatoire Promethean, le Spinner.

L’application Spinner est une roue permettant de sélectionner aléatoirement parmi des choix prédéfinis. Les diverses options proposées vous offrent une grande variété d’utilisation. Dans ce cas-ci, nous nous en servirons pour éveiller et engager les élèves. Le Spinner permet de créer des listes de choix, d’activer la possibilité qu’un choix apparaisse à nouveau ou non ou encore d’afficher plusieurs roues simultanément. Le défi actuel ne se joue pas sur l’outil à proprement parler mais bien sur le bénéfice à en tirer dans votre pratique quotidienne. Comment intégrer cet outil dans notre panoplie professionnelle pour dynamiser notre pédagogie ?

Découvrez les 5 usages à mettre facilement en place dans votre classe.

  1. Gestion de classe : Résoudre le dilemme de la main levée

Il y a quelques années, lors d’une réunion de rentrée en maternelle de mon enfant, j’ai remarqué un petit bocal. En y regardant de plus près, il contenait des bâtonnets en bois avec les prénoms des élèves. Très pratiques, ces bâtonnets permettaient à tous les élèves de participer en évitant le favoritisme ou l’oubli d’un élève. Une idée ingénieuse tout à fait réalisable avec le paramétrage de la roue avec les prénoms des élèves. La roue des prénoms vous épargnera peut-être comme moi de tergiverser entre la multitude ou l’absence de main levée !

  1. Calcul mental : Générer les calculs les plus pertinents du moment

L’outil Spinner dynamise ces 15 minutes quotidiennes consacrées au calcul mental. N’importe quelle opération pourra être proposée à l’aide de nombres aléatoires correspondant aux capacités et compétences travaillées. Une roue peut contenir jusqu’à 44 choix différents pour une plus grande variété de combinaisons.

  1. Conjugaison : Proposer à la volée un pronom + verbe + temps

Afin d’automatiser rapidement la conjugaison des verbes, je crée plusieurs Spinner à lancer simultanément. Le premier contient les pronoms personnels, le second les verbes et le dernier les temps déjà travaillés. Ces roues de conjugaison peuvent également servir à transposer une phrase au tableau selon le ou les choix donnés par les roues. La séance d’après, il me suffira de ressortir mes roues ‘pronoms’, ‘verbes’ et ‘temps’ pour proposer rapidement de nouvelles situations de conjugaison. Lorsque j’aurai avancé dans le programme, il me suffira de rentrer dans les réglages d’une roue pour ajouter le nouveau temps ou verbe vu.

  1. Anglais : Générer des énoncés en trois tours de roue

L’idée est de proposer en rituel des roues thématiques comprenant du vocabulaire déjà appris et d’inviter un élève à tourner les Spinner et produire l’énoncé oral. Imaginons que les thématiques d’animaux, de couleur et de nombres ont été vues. Je peux produire des phrases du type : “There are three black horses in the garden.”

  1. Numération : Automatiser la numération de position

Pour travailler la numération de position, il vous suffit de créer une roue pour chaque classe de nombres : les mille, les centaines et les unités par exemple. Les élèves doivent composer le nombre à partir des choix proposés par les différentes roues. On pourra jouer rapidement sur les variables pour proposer des dixièmes ou des millions ! Le déplacement des roues sur l’écran peut être une variable intéressante pour travailler la position des nombres.

Encore plus d’usages !

Si vous voulez allez plus loin dans votre pratique, regardez l’enregistrement de notre webinar dédié au Spinner !