Rebondir, réagir vite, s’adapter rapidement à toutes les situations de classe, la profession d’éducateur et de professeur se veut agile, disponible, à l’écoute et dans l’aire du temps.

Or ces derniers mois, c’est bien la flexibilité qui s’est réellement imposée mobilisant efficacement les stratégies d’enseignement à distance, puis le présentiel en retournant tout aussi rapidement en classe.

Si les élèves sont depuis septembre de retour à l’école, la réalité est qu’il est difficile de créer l’espace nécessaire pour pratiquer la distanciation sociale, surtout quand des cas de covid-contacts ont poussé à réorganiser les classes.

Comme beaucoup d’enseignants en conviendront, les élèves sont naturellement plus engagés dans un environnement de classe avec un professeur qu’à la maison avec un parent. Si la rumeur d’un deuxième confinement « allégé » est confirmée, un certain nombre d’élèves resteront à la maison, sans aide pour leurs leçons pendant que d’autres seront en classe. L’alternance d’une semaine sur l’autre en présentiel risque non seulement de creuser l’écart entre ceux qui ont des personnes pour les aider chez eux et ceux qui n’en ont pas mais aussi de ralentir vivement la progression dans les programmes scolaires.

Dans cette optique, il semble qu’un modèle d’apprentissage mixte pourrait être une solution pratique, efficace et pertinente pour soutenir l’engagement des professeurs et l’ensemble des élèves, qu’ils soient à la maison ou à l’école. L’offre d’un mélange de cours en ligne et d’enseignement en face à face, combinée avec des solutions numériques appropriées, peut, à court terme, offrir aux apprenants une expérience d’enseignement équilibrée, en structurant leur apprentissage et en leur permettant de passer du temps avec leur professeur.

En réutilisant les technologies existantes de la salle de classe de façon légèrement différente, les enseignants peuvent intégrer une approche hybride et numérique de leurs pratiques de classe. Les solutions Promethean sont là tant pour un apprentissage en présentiel que pour un enseignement mixte si l’organisation de la classe connait de nouveau un chamboulement.

L’ActivPanel Elements Series et ses apps intégrées

Vous avez un ActivPanel Elements Series dans votre classe et vous l’utilisez déjà au quotidien avec vos élèves ? Si votre ActivPanel est l’élément central de votre salle de classe, objet d’interaction, de démonstration d’une notion, d’entrainement et de collaboration entre les élèves, ajoutez-lui une dimension « virtuelle » pour inclure dans votre cours les élèves restés chez eux.

Grâce à une interactivité avancée et à l’accès à une série d’applications préchargées de l’ActivPanel, l’ENI permet d’inclure une pratique d’apprentissage « sur le moment », notamment si le professeur utilise le Tableau Blanc pour le débat d’idées avec la classe ou encore avec les applications Timer, Spinner, Annoter, etc. qui donnent plus d’interactivité aux activités.

Delà, si on couple le matériel du professeur (son ActivPanel) avec un système de visioconférence (une application à installer dans le Casier de l’ActivPanel ou sur l’ordinateur du professeur), il devient facile d’inviter les élèves, restés chez eux, à assister à la leçon et à partager avec eux et en direct tout le cours qui se déroule aussi en classe.

Ainsi, l’ActivPanel les aide à se connecter à la classe « hybride » et à apprendre de la maison. Si l’enseignant a en plus une webcam, l’élève voit ses camarades et peut entretenir un lien social avec le groupe, suit les gestes du professeur, l’écoute en plus de contribuer aux leçons sans se sentir isolé.

Tout comme les élèves présents, ils peuvent partager leurs écrans et donc leurs exercices faits avec l’application « Partage d’écran ». Le professeur peut en plus interagir directement sur leurs travaux affichés, depuis l’ENI, pour donner des conseils et des consignes. Ainsi, l’application Partage d’écran, préinstallée sur l’ActivPanel, encourage l’engagement, réduit la distance et l’isolement des élèves et favorise la collaboration en direct pendant le cours même si les élèves ne sont pas physiquement à l’école.

L’ENI devient donc dans ce contexte incertain, l’atout essentiel pour fédérer une classe divisée par un groupe en présentiel et un autre en virtuel.

ActivInspire et ses fonctionnalités en ligne et hors ligne

Tout professeur sait que les systèmes de visioconférence ont un espace « chat » qui permet de donner la parole aux élèves, de poser des questions à distance. Et si nous allions encore plus loin ?

Fourni en standard avec l’ActivPanel, ActivInspire est connu pour permettre aux enseignants de préparer et de dispenser des leçons dynamiques et intéressantes en classe. Dans un contexte de classe hybride, ActivInspire permet aussi d’interroger, de questionner, de tester la classe présente et en virtuelle grâce son bouton ClassFlow. En classe ou à distance, les élèves participent, répondent sur les notions étudiées et reçoivent sur leurs tablettes ou leurs ordinateurs une activité d’un Flipchart.

Ainsi, la continuité pédagogique peut être assurée sans trop changer les pratiques de classe, sans avoir besoin d’appréhender de nouvelles solutions matérielles ou logicielles en exploitant différemment l’équipement de la classe existant.

La flexibilité des solutions va même jusqu’à permettre, grâce à ActivInspire, de proposer des leçons hybrides synchrones mais aussi d’encourager le travail en autonomie de l’élève, sur des temps hors classe, par des contenus en asynchrone (activités, leçons, devoirs) en partageant avec lui les cours Flipchart transformés en vidéo.

En effet, la fonctionnalité « Enregistreur d’écran » intégrée dans ActivInspire donne aux enseignants la possibilité d’enregistrer au format vidéo, l’intégralité d’une leçon existante (avec les consignes du professeur), au format MP4. Facile à partager, les élèves reçoivent alors des instructions, un pas à pas enregistré, pour les guider dans l’acquisition d’une notion tout en apprenant à distance.

Toujours dans cette démarche d’adopter une approche mixte, ActivInspire peut être utilisé de la maison par les élèves. En effet, la version gratuite du logiciel ( ActivInspire Personal Edition) permet aux élèves, s’ils ont accès à un ordinateur (Windows, Mac et Linux), d’installer ActivInspire et de faire leurs devoirs au format Flipchart, avant de les renvoyer au professeur pour correction.

Ainsi, les enseignants peuvent créer et partager avec leurs élèves leurs leçons flipchart afin qu’ils travaillent de manière indépendante, qu’ils vivent une expérience d’apprentissage cohérente, quel que soit l’endroit où ils sont et où ils apprennent.

En somme, l’adoption d’une approche mixte de l’apprentissage peut être la meilleure solution pour adapter et maintenir l’enseignement des programmes dans un contexte de classe chamboulé par la situation sanitaire. Cette méthode, rendu possible par les solutions numériques Promethean, peut contribuer à garantir que tous les élèves atteignent un niveau d’interaction en face à face avec l’enseignant mais aussi un accès à la continuité pédagogique, que ce soit à la maison ou à l’école.