{"id":85058,"date":"2020-06-17T14:56:40","date_gmt":"2020-06-17T13:56:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.prometheanworld.com\/resource-center\/case-studies\/aprendizaje-digital-en-el-aula-a-golpe-de-rap\/"},"modified":"2020-06-17T14:56:40","modified_gmt":"2020-06-17T13:56:40","slug":"aprendizaje-digital-en-el-aula-a-golpe-de-rap","status":"publish","type":"customer-stories","link":"https:\/\/www.prometheanworld.com\/es\/recursos\/casos-praticos\/aprendizaje-digital-en-el-aula-a-golpe-de-rap\/","title":{"rendered":"Aprendizaje digital en el aula a golpe de rap"},"content":{"rendered":"

Para presentarse a los Premios Promethean Grant, el alumnado de FPB del colegio Salesianos Nuestra Se\u00f1ora del Rosario de Rota grab\u00f3 un v\u00eddeo que muestra c\u00f3mo mejorar la ense\u00f1anza en el aula gracias a la tecnolog\u00eda. Y lo hicieron a golpe de rap con la ayuda del docente Emilio Ruiz Hidalgo. Ha sido uno de los diez centros ganadores de esta iniciativa cuyo premio es un monitor interactivo ActivPanel de la firma.<\/strong><\/p>\n

\u201cPromethean toma nota, ActivPanel para Rota\u201d. Este pegadizo estribillo de rap pertenece al v\u00eddeo creado para los Premios Promethean Grant por los estudiantes de FPB del colegio Salesianos Nuestra Se\u00f1ora del Rosario, en el municipio gaditano de Rota. Gracias a este v\u00eddeo consiguieron convencer al jurado y convertirse en uno de los diez centros educativos ganadores en la primera convocatoria del concurso celebrado por la firma en Espa\u00f1a.<\/p>\n

Liderados por el docente Emilio Ruiz Hidalgo, el centro decidi\u00f3 presentarse a los Premios Promethean Grant con el objetivo de motivar a sus alumnos a ganar un ActivPanel, un monitor t\u00e1ctil interactivo con el que desarrollar el aprendizaje digital en el aula.<\/p>\n

Aprendizaje cooperativo y el uso de las tecnolog\u00edas<\/strong><\/p>\n

Este colegio cuenta con 350 estudiantes repartidos entre Infantil, Primaria, Secundaria y FPB (Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica). \u201cEn todos los proyectos educativos de los colegios Salesianos, y en Rota tambi\u00e9n, destacamos la cercan\u00eda y el acompa\u00f1amiento al alumnado. De este modo, hacemos frente a los retos y dificultades actuales de los estudiantes como la desmotivaci\u00f3n, las inseguridades o la relaci\u00f3n con las nuevas tecnolog\u00edas\u201d, indica Ruiz, el responsable del v\u00eddeo.<\/p>\n

En concreto, para los estudiantes de FPB, el centro ha dise\u00f1ado un proyecto interdisciplinar para cada evaluaci\u00f3n y con el que facilita el aprendizaje cooperativo. \u201cLes lanzamos retos semanales de distintas materias en torno a una tem\u00e1tica: independizarse, la salud, el medioambiente, juegos o las vacaciones. Todo esto est\u00e1 haciendo que ganen en autonom\u00eda, se den valor y consigan la capacidad de ser autodidactas\u201d, comenta.<\/p>\n

Algo en lo que influye el uso de la tecnolog\u00eda. \u201cHoy en d\u00eda casi todo el conocimiento est\u00e1 al alcance de sus manos. La figura del docente es m\u00e1s de gu\u00eda, motivador o educador (algo clave en FPB) que de mero transmisor. Y aqu\u00ed la tecnolog\u00eda ayuda mucho, pero bien usada. Nos gusta sacar todo el partido posible a las tecnolog\u00edas y no desaprovechamos cualquier recurso que se ponga a nuestro alcance\u201d, resalta.<\/p>\n

Sin embargo, y aunque cuentan con herramientas como algunas pizarras digitales, no les dan mucho uso porque las consideran anticuadas. De este modo, es en el aula de inform\u00e1tica donde los estudiantes utilizan los ordenadores para las asignaturas que lo necesitan.<\/p>\n

Y lleg\u00f3 el premio<\/strong><\/p>\n

Su idea era grabar un v\u00eddeo<\/a> en el que los mismos estudiantes mostraran c\u00f3mo sacar partido a las herramientas tecnol\u00f3gicas, como un panel interactivo, en el aula. \u201cPart\u00ed de habilidades que sab\u00eda que hab\u00eda entre ellos, como cantar rap, actuar y, sobre todo, manejar todo tipo de dispositivos. Decidimos los cuatro escenarios, pedimos permiso al centro y a los otros docentes para dedicar dos d\u00edas a grabaciones de audio y rodaje de escenas\u201d, explica.<\/p>\n

La falta de tiempo y conseguir que los j\u00f3venes se pusieran delante de una c\u00e1mara fueron algunos de los obst\u00e1culos que el docente se encontr\u00f3 por el camino. Sin embargo, nada de \u00e9sto evit\u00f3 que ganaran el premio, lo que llen\u00f3 de orgullo a todo el centro. \u201cFue una explosi\u00f3n de felicidad y, sobre todo, de orgullo. El premio ya lo hab\u00edan recibido desde que realizaron el proyecto\u201d, se\u00f1ala Ruiz.<\/p>\n

Siguiente objetivo: sacar el mayor partido a ActivPanel<\/strong><\/p>\n

ActivPanel ofrece la posibilidad de mantenerlo fijo en el aula o colocarlo en una plataforma movible. Una cuesti\u00f3n que les viene muy bien a los ganadores del colegio Salesianos, ya que tienen intenci\u00f3n de compartirlo entre los dos cursos participantes. \u201cMe encantar\u00eda formarme para conocer las distintas aplicaciones y funcionalidades y sacarle el mayor partido\u201d, puntualiza el docente.<\/p>\n

Adem\u00e1s, Ruiz considera que con esta nueva herramienta interactiva en el aula ser\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil llamar la atenci\u00f3n del alumnado. \u201cEn esta etapa, la FPB, necesitan algo diferente que les active, que les enganche:, un enganche productivo al sistema educativo (parafraseando nuestro rap). Lo que es seguro, es que se sentir\u00e1n orgullosos de usar algo que han conseguido con su esfuerzo, trabajo y superando sus propios miedos\u201d.<\/p>\n