{"id":85058,"date":"2020-06-17T14:56:40","date_gmt":"2020-06-17T13:56:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.prometheanworld.com\/resource-center\/case-studies\/aprendizaje-digital-en-el-aula-a-golpe-de-rap\/"},"modified":"2020-06-17T14:56:40","modified_gmt":"2020-06-17T13:56:40","slug":"aprendizaje-digital-en-el-aula-a-golpe-de-rap","status":"publish","type":"customer-stories","link":"https:\/\/www.prometheanworld.com\/es\/recursos\/casos-praticos\/aprendizaje-digital-en-el-aula-a-golpe-de-rap\/","title":{"rendered":"Aprendizaje digital en el aula a golpe de rap"},"content":{"rendered":"
Para presentarse a los Premios Promethean Grant, el alumnado de FPB del colegio Salesianos Nuestra Se\u00f1ora del Rosario de Rota grab\u00f3 un v\u00eddeo que muestra c\u00f3mo mejorar la ense\u00f1anza en el aula gracias a la tecnolog\u00eda. Y lo hicieron a golpe de rap con la ayuda del docente Emilio Ruiz Hidalgo. Ha sido uno de los diez centros ganadores de esta iniciativa cuyo premio es un monitor interactivo ActivPanel de la firma.<\/strong><\/p>\n \u201cPromethean toma nota, ActivPanel para Rota\u201d. Este pegadizo estribillo de rap pertenece al v\u00eddeo creado para los Premios Promethean Grant por los estudiantes de FPB del colegio Salesianos Nuestra Se\u00f1ora del Rosario, en el municipio gaditano de Rota. Gracias a este v\u00eddeo consiguieron convencer al jurado y convertirse en uno de los diez centros educativos ganadores en la primera convocatoria del concurso celebrado por la firma en Espa\u00f1a.<\/p>\n Liderados por el docente Emilio Ruiz Hidalgo, el centro decidi\u00f3 presentarse a los Premios Promethean Grant con el objetivo de motivar a sus alumnos a ganar un ActivPanel, un monitor t\u00e1ctil interactivo con el que desarrollar el aprendizaje digital en el aula.<\/p>\n Aprendizaje cooperativo y el uso de las tecnolog\u00edas<\/strong><\/p>\n Este colegio cuenta con 350 estudiantes repartidos entre Infantil, Primaria, Secundaria y FPB (Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica). \u201cEn todos los proyectos educativos de los colegios Salesianos, y en Rota tambi\u00e9n, destacamos la cercan\u00eda y el acompa\u00f1amiento al alumnado. De este modo, hacemos frente a los retos y dificultades actuales de los estudiantes como la desmotivaci\u00f3n, las inseguridades o la relaci\u00f3n con las nuevas tecnolog\u00edas\u201d, indica Ruiz, el responsable del v\u00eddeo.<\/p>\n En concreto, para los estudiantes de FPB, el centro ha dise\u00f1ado un proyecto interdisciplinar para cada evaluaci\u00f3n y con el que facilita el aprendizaje cooperativo. \u201cLes lanzamos retos semanales de distintas materias en torno a una tem\u00e1tica: independizarse, la salud, el medioambiente, juegos o las vacaciones. Todo esto est\u00e1 haciendo que ganen en autonom\u00eda, se den valor y consigan la capacidad de ser autodidactas\u201d, comenta.<\/p>\n Algo en lo que influye el uso de la tecnolog\u00eda. \u201cHoy en d\u00eda casi todo el conocimiento est\u00e1 al alcance de sus manos. La figura del docente es m\u00e1s de gu\u00eda, motivador o educador (algo clave en FPB) que de mero transmisor. Y aqu\u00ed la tecnolog\u00eda ayuda mucho, pero bien usada. Nos gusta sacar todo el partido posible a las tecnolog\u00edas y no desaprovechamos cualquier recurso que se ponga a nuestro alcance\u201d, resalta.<\/p>\n Sin embargo, y aunque cuentan con herramientas como algunas pizarras digitales, no les dan mucho uso porque las consideran anticuadas. De este modo, es en el aula de inform\u00e1tica donde los estudiantes utilizan los ordenadores para las asignaturas que lo necesitan.<\/p>\n