Los estudiantes de Primaria del Colegio Monte Anaor, en Murcia, han conseguido que su centro sea uno de los ganadores de los Premios Promethean Grant de una forma muy peculiar: mostrando que sus pizarras digitales estaban malditas. Un vídeo, recreando un programa informativo, les ha permitido conseguir un monitor interactivo ActivPanel.

Todo comenzó con la llegada de un email informativo al correo electrónico del CEIP Monte Anaor, en Alguazas (Murcia), en el que se anunciaba la convocatoria de los Premios Promethean Grant y por los que el centro podía ganar un monitor interactivo ActivPanel. Dos maestros se interesaron en seguida por la iniciativa, «ya que las bases permitían que un mismo colegio presentase más de un vídeo», comenta Juan Martínez Vivancos, maestro de Inglés y Música, quien finalmente resultó uno de los ganadores de un monitor interactivo ActivPanel de Promethean.

Las PDI del colegio contaban con numerosos problemas (configuración, calibración, desconexión, cambio de lámparas y filtros…), así que el profesor preguntó al alumnado de Primaria dos cuestiones: ¿Qué cambiarías de tu pizarra digital? y ¿cómo se lo contarías a las personas que la fabrican?

Las respuestas fueron debatidas y redactadas en grupos de trabajo colaborativo; como era de esperar, en el primer caso se basaban en las dificultades que día a día sufrían en clase. Mientras que con la segunda todos coincidieron en lo mismo: “Querían mostrar su colegio, no sólo los problemas con las pizarras, sino también las últimas noticias del centro”.

De ahí surgió la idea de crear un programa informativo para contar iniciativas como la puesta en marcha del huerto escolar o la futura jubilación del conserje. Todo ello salpimentado bajo una trama de película de miedo porque las pizarras del colegio estaban ‘malditas’: “Surgió tras algunas de las respuestas del alumnado: “Se apaga sola, está poseída” o “debe estar infectada por algún virus”, explica.

Así, tras la lluvia de propuestas, se formaron nuevos grupos de trabajo colaborativo para organizar las tareas. “Adapté los textos para acercarlos a los términos empleados en un programa informativo. Después llegó el momento de repartir personajes, hacer ensayos y, finalmente, grabar el vídeo”, puntualiza Martínez.

El veredicto final

“El alumnado continúa sin creerse el hecho de haber sido seleccionado y se sintió tan feliz que se encuentra escribiendo la segunda parte de la trama”, añade. En un colegio en el que la tecnología es un elemento integrado en el proceso de enseñanza, el nuevo monitor será instalado en un aula común para que todos los estudiantes la puedan disfrutar. “El aula Plumier, donde contamos con la mayor parte de los dispositivos tecnológicos del centro parece una buena candidata. O en la de Música, “ya que una de las funcionalidades con las que cuenta el ActivPanel, Mirroring, es muy útil para esta materia”.

Martinez Vivancos está convencido de que el monitor interactivo ActivPanel potenciará el interés y la motivación de unos estudiantes que está aprendiendo a través de la metodología ABN o con las habilidades no cognitivas: “Facilitará la transmisión de la información y potenciará la creatividad de los estudiantes”, concluye.