Nuestros expertos en materia educativa

¿El ingrediente esencial para que las soluciones educativas sean infalibles? Los educadores. Valoramos en gran medida la experiencia y maestría de los educadores que trabajan con nosotros. Estos son algunos de los principales responsables de nuestra estrategia y orientación:

Jill Hobson, Responsable de estrategias educativas
Jill Hobson es Responsable de estrategias educativas de Promethean. Con 16 años de experiencia como directora de tecnología didáctica de uno de los distritos escolares más importantes de Estados Unidos, Jill proporciona asesoramiento sobre prácticas recomendadas para la educación y la tecnología didáctica. Como miembro del equipo de estrategias, nos ayuda a determinar el desarrollo futuro de productos y servicios.

Jill ha estado a cargo de diversas iniciativas escolares, entre ellas: un exitoso programa BYOT, la revitalización de centros de medios digitales y del papel de los especialistas en multimedia, y uno de los primeros programas estadounidenses de aprendizaje combinado en línea. Su nombre figura entre los 100 más importantes del mundo de la tecnología educativa, así como entre las 20 personas de relevancia creciente en el mundo de la tecnología, según la NSBA, asociación de juntas escolares de su país.

Jill ejerce como presidenta asociada de la Georgia Educational Technology Conference (GaETC). Actualmente dirige el desarrollo de contenidos digitales para Promethean.

Mark Quintana, Doctor en Educación y Asesor pedagógico sénior
Mark ha sido educador profesional durante 19 años. Ha ejercido diversos puestos (profesor, coordinador del programa Magnet, administrador de distrito) y ha contribuido a iniciativas curriculares para áreas de contenidos esenciales y optativas, así como a procesos de mejoras escolares entre los que se incluyen la acreditación, la diferenciación de responsabilidad, planes de mejora, programas de reconocimiento, becas para mejora y también exenciones de mejora de centros escolares, y consejos de asesoría escolar.

Cuenta con 15 años de experiencia simultánea como profesor adjunto universitario para cursos de licenciatura, máster, especialidad y doctorado. Es Licenciado en Económicas (State University of New York College, Oswego), Máster de Educación en educación de estudiantes excepcionales (Florida Atlantic Universit) y Especialista educativo en Liderazgo educativo (Nova Southeastern University) Doctor en Educación en Estudios infantiles y juveniles (Nova Southeastern University).

Jack Reed, Director de contenidos y consultoría
Jack comenzó su carrera educativa como Asesor bilingüe para Upward Bound, un programa preuniversitario de la Universidad de Maryland. Como tal, estuvo al servicio de sectores de la población habitualmente desatendidos, en institutos urbanos del área de Washington DC. Desempeñó el cargo de Subdirector y recibió el galardón Marion P. Flagg por sus servicios a estudiantes de sectores minoritarios. El Gobernador de Maryland reconoció sus servicios a los estudiantes hispanos.

Jack ha ocupado numerosos puestos en varios distritos escolares: asesor bilingüe para escuelas públicas en DC, asesor de enseñanza secundaria en Fairfax County (VA), asesor en Broward County (FL), asesor de ESOL en Montgomery County (MD), subdirector en Montgomery County (MD), coordinador de asesoramiento y consejero académico en escuelas públicas de Broward County. En este último puesto, estuvo a cargo de un departamento compuesto de más de 750 empleados de servicios a estudiantes, en el sexto distrito escolar estadounidense. Participó en el desarrollo de un modelo de enfoque académico RTI (Response to Intervention), que posteriormente se implementó en todas las escuelas del distrito. En Spectrum K12, empresa de software educativo, Jack tuvo un papel fundamental en el diseño y la implementación de programas de toma de decisiones basada en datos en varios distritos de Estados Unidos (entre ellos Milwaukee y San Diego).

Como Director de contenidos y consultoría de Promethean, ha trabajado con el Ministerio de Educación de Bahamas, escuelas públicas de Broward County, University of South Florida y muchos otros entes educativos. Su labor se centra en posibilitar la transformación del proceso educativo usando datos, integración tecnológica y cambio sistémico mediante el desarrollo profesional que incorpora un modelo transformacional. También ha dedicado sus esfuerzos a la creación de contenido digital conforme a currículos comunes, estándares estatales y baremos específicos de condados.

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